Devoirs - CM2 M. GIROD
Merci de lire et signer les messages du cahier de liaison numérique sur éducartable !
Les vidéos de science, géographie, chant et musique seront
sur la page de classe. Les productions d'art aussi !
leçons de maths en vidéo
Toutes les leçons :
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textes du lundi
Principe des textes de lecture du lundi :
Pour chaque lundi (ou presque) les élèves auront à lire un texte et à répondre à des questions de compréhension.
Ce texte servira de support aux activités de conjugaison, grammaire et vocabulaire de la semaine.
QUAND TU AURAS UN CHIEN (pour lundi 22 mai)
Quand tu auras un jour un chien, tu devras t’en occuper régulièrement. Il faudra le nourrir matin et soir. Il sera également nécessaire de le brosser tous les jours. Des promenades fréquentes lui feront le plus grand bien. Il voudra sortir chaque jour.
Si tu pars en vacances, tu ne pourras pas le laisser seul chez toi. Tu devras l’emmener ou le faire garder. Sinon il sera malheureux.
Quand tu seras absent de chez toi toute la journée, il s’ennuiera et aboiera pour se plaindre. Les voisins voudront avoir la paix et tu auras des soucis.
Si tu te montres tendre et affectueux avec lui, le soir il te regardera avec tellement de bonheur dans les yeux que tu fondras et que tu lui passeras tout. Tu oublieras tous les désagréments rencontrés au cours de la journée.
Maintenant que tu sais tout cela, si tu veux un chien, alors, je t’en offrirai un.
Réponds aux questions par des phrases : 1) Quels sont les contraintes quand on a un chien ? Quels sont les plaisirs que l’on peut avoir ? 2) Avec le contexte, expliquer ’tu fondras’. 3) Avec le contexte et la famille de mots, expliquer désagréments. 4) À qui s’adresse le texte ? 5) Par qui pourrait-il être écrit ? 6) Retrouver ce que remplacent ou désignent les mots en gras dans le texte.
préparation des listes de mots (dictée)
Principe de la préparation de dictée :
- pour le jeudi de la semaine n°1 : préparation à la maison de la fiche ; autocorrection en classe
- à partir du jeudi de la semaine n°1 : dictée de mots tous les jours (le maître dicte des phrases dans lesquelles se trouvent les mots à préparer, les élèves n'écrivent que ces mots préparés)
- semaine n°2 : dictée de phrases du jeudi suivant au lundi (le maître dicte des phrases contenant à nouveau les mots préparés, les élèves écrivent les phrases entières)
- le mardi de la semaine n°2 : grande dictée portant sur une œuvre d'art (différenciée c'est à dire par groupe de 'niveau')
- le jeudi de la semaine n°2, l'enseignant distribue la nouvelle préparation pour permettre aux élèves d'avoir une semaine entière pour la réaliser pour le lundi suivant.
